– لماذا يعد العصر الذى نعيشه عصر التقدم العلمى ؟
لأنه قدم العديد من الخدمات التى نحتاجها فى حياتنا اليومية ، وتصدى للعقبات التى كانت تقف سدا منيعا أمام الإنسان .
2 – ما الخدمات التى قدمها العلم للمعوقين ؟
جعل المكفوف قارئا ، واستطاع الأصم أن يفهم قول محدثه ، والذى فقد ساقا أو ذراعا من مواصلة الحركة.
3 – ماذا نطلق على الذى لا يسمع ؟
الأصم .
4 – ماذا نطلق على من فقد البصر ؟
المكفوف .
5 – ماذا نطلق على من فقد ساقا أوذراعا ؟
المعوق .
6 – كيف جعل العلم المكفوف قارئا ؟
بطريقة برايل .
7 – عرف طريقة برايل ؟
هى طباعة الكتب بحروف مكونة من نقاط بارزة يلمسها المكفوف بأنامله فيعرف ما كتب . بعد تدريبه .
8 – لم سميت طريقة برايل بهذا الاسم ؟
نسبة إلى صاحبها .
9 – أين يتدرب المكفوف على طريقة برايل ؟
فى معاهد خاصة بالمكفوفين .
10 – ما المحاور التى يعرف بها الأصم لغة محاوره ؟
بحركة الشفتين ، وحركة الحنجرة ، ولغة الإشارة .
11 – كيف استطاع العلم أن يجعل ضعيف السمع يسمع بوضوح ؟
عن طريق سماعات توضع فى الأذن .
12 – ماذا قدم العلم لمن فقد ساقا أو ذراعا ؟
الأطراف الصناعية .
13 – ماذا فعلت الأطراف الصناعية بالمعوقين ؟
مكنتهم من الحركة كغيره من الأصحاء .
14 – ما أثر ما قدمه العلم للمعوقين ؟
بعث الأمل فى نفوسهم ورسم البسمات على أفواههم .
15 – متى يكون العلم نافعا ؟
إذا كان فى خدمة الإنسان ، وإذا استخدم فى الخير، وتعمير الدنيا .
16 – متى يكون العلم ضاراً ؟
إذا استخدم فى الشر ، وفى اختراع الأسلحة بأنواعها .
17 – اذكر بعض الأمثلة للعلم الذى يخدم البشرية .
تحضير الأدوية ، اختراع الأجهزة المنزلية ، علاج الأمراض ، تعمير الدنيا .
18 - اذكر بعض الأمثلة للعلم الذى يضر البشرية .
اختراع الأسلحة بأنواعها ، والغازات السامة ، والمواد الكيماوية .
19 – لماذا أصبح برايل من العلماء المشهورين ؟
لأنه ابتكر طريقة برايل للمكفوفين .
20 – اذكر مخترعات أخرى قدمها العلم للإنسان .
الأجهزة المنزلية ، وسائل المواصلات ، الأدوية .
21 – صل
أ ب
*المكفوف - قدم العلم له أطرافا صناعية .
* الأصم - عصر التقدم العلمى
* عصرنا - الذى لا يسمع
* تصدى العلم - الذى لا يبصر
* من فقد ساقا أو ذراعا - للعقبات
*المكفوف - الذى لا يبصر
* الأصم - الذى لا يسمع
* عصرنا - عصر التقدم العلمى
* تصدى العلم - للعقبات
* من فقد ساقا أو ذراعا - قدم العلم له أطرافا صناعية .
22 – ضع علامة (√) أو (ҳ )
* العلم وقف عاجزا أمام المعوقين . ( ҳ )
* استطاع الأصم أن يفهم قول محدثه .( √ )
* عوض العلم المعوقين عما فقدوه من سمع أو بصر أو أعضاء .( √ )
* يفهم الكفيف كلام محاوره بحركة الشفتين والحنجرة . (ҳ )
* العلم بعث الأمل فى نفوس المعوقين . ( √ ) .
* يمكن أن يكون العلم نافعا ويمكن أن يكون ضارا.( √ )
* الأصم يقرأ بطريقة برايل . ( ҳ )
23 – هات معنى :
يعتبر – مقاييسه – تصدى – تدريبه – ابتكر – يسخره
يعد – أبعاده – واجه – تمرينه – اخترع – يخضعه .
24 – هات مضاد :
نعيش – التقدم – الكثير – المكفوف – منيعا – أمام .
نموت – التأخر – القليل – المبصر – ضعيفا – خلف.
25 – هات جمع :
العصر – العلم – سد – الأصم – ساق – بصر – سمع .
العصور – العلوم – سدود – الصم – سيقان – أبصار – أسماع .
26 – هات مفرد :
مقاييس – خدمات – العقبات – الأصحاء – العلماء - المعوقين .
مقياس – خدمة – العقبة – الصحيح – العالم – المعوق
لأنه قدم العديد من الخدمات التى نحتاجها فى حياتنا اليومية ، وتصدى للعقبات التى كانت تقف سدا منيعا أمام الإنسان .
2 – ما الخدمات التى قدمها العلم للمعوقين ؟
جعل المكفوف قارئا ، واستطاع الأصم أن يفهم قول محدثه ، والذى فقد ساقا أو ذراعا من مواصلة الحركة.
3 – ماذا نطلق على الذى لا يسمع ؟
الأصم .
4 – ماذا نطلق على من فقد البصر ؟
المكفوف .
5 – ماذا نطلق على من فقد ساقا أوذراعا ؟
المعوق .
6 – كيف جعل العلم المكفوف قارئا ؟
بطريقة برايل .
7 – عرف طريقة برايل ؟
هى طباعة الكتب بحروف مكونة من نقاط بارزة يلمسها المكفوف بأنامله فيعرف ما كتب . بعد تدريبه .
8 – لم سميت طريقة برايل بهذا الاسم ؟
نسبة إلى صاحبها .
9 – أين يتدرب المكفوف على طريقة برايل ؟
فى معاهد خاصة بالمكفوفين .
10 – ما المحاور التى يعرف بها الأصم لغة محاوره ؟
بحركة الشفتين ، وحركة الحنجرة ، ولغة الإشارة .
11 – كيف استطاع العلم أن يجعل ضعيف السمع يسمع بوضوح ؟
عن طريق سماعات توضع فى الأذن .
12 – ماذا قدم العلم لمن فقد ساقا أو ذراعا ؟
الأطراف الصناعية .
13 – ماذا فعلت الأطراف الصناعية بالمعوقين ؟
مكنتهم من الحركة كغيره من الأصحاء .
14 – ما أثر ما قدمه العلم للمعوقين ؟
بعث الأمل فى نفوسهم ورسم البسمات على أفواههم .
15 – متى يكون العلم نافعا ؟
إذا كان فى خدمة الإنسان ، وإذا استخدم فى الخير، وتعمير الدنيا .
16 – متى يكون العلم ضاراً ؟
إذا استخدم فى الشر ، وفى اختراع الأسلحة بأنواعها .
17 – اذكر بعض الأمثلة للعلم الذى يخدم البشرية .
تحضير الأدوية ، اختراع الأجهزة المنزلية ، علاج الأمراض ، تعمير الدنيا .
18 - اذكر بعض الأمثلة للعلم الذى يضر البشرية .
اختراع الأسلحة بأنواعها ، والغازات السامة ، والمواد الكيماوية .
19 – لماذا أصبح برايل من العلماء المشهورين ؟
لأنه ابتكر طريقة برايل للمكفوفين .
20 – اذكر مخترعات أخرى قدمها العلم للإنسان .
الأجهزة المنزلية ، وسائل المواصلات ، الأدوية .
21 – صل
أ ب
*المكفوف - قدم العلم له أطرافا صناعية .
* الأصم - عصر التقدم العلمى
* عصرنا - الذى لا يسمع
* تصدى العلم - الذى لا يبصر
* من فقد ساقا أو ذراعا - للعقبات
*المكفوف - الذى لا يبصر
* الأصم - الذى لا يسمع
* عصرنا - عصر التقدم العلمى
* تصدى العلم - للعقبات
* من فقد ساقا أو ذراعا - قدم العلم له أطرافا صناعية .
22 – ضع علامة (√) أو (ҳ )
* العلم وقف عاجزا أمام المعوقين . ( ҳ )
* استطاع الأصم أن يفهم قول محدثه .( √ )
* عوض العلم المعوقين عما فقدوه من سمع أو بصر أو أعضاء .( √ )
* يفهم الكفيف كلام محاوره بحركة الشفتين والحنجرة . (ҳ )
* العلم بعث الأمل فى نفوس المعوقين . ( √ ) .
* يمكن أن يكون العلم نافعا ويمكن أن يكون ضارا.( √ )
* الأصم يقرأ بطريقة برايل . ( ҳ )
23 – هات معنى :
يعتبر – مقاييسه – تصدى – تدريبه – ابتكر – يسخره
يعد – أبعاده – واجه – تمرينه – اخترع – يخضعه .
24 – هات مضاد :
نعيش – التقدم – الكثير – المكفوف – منيعا – أمام .
نموت – التأخر – القليل – المبصر – ضعيفا – خلف.
25 – هات جمع :
العصر – العلم – سد – الأصم – ساق – بصر – سمع .
العصور – العلوم – سدود – الصم – سيقان – أبصار – أسماع .
26 – هات مفرد :
مقاييس – خدمات – العقبات – الأصحاء – العلماء - المعوقين .
مقياس – خدمة – العقبة – الصحيح – العالم – المعوق